¿Qué sentido le das a la práctica?
- Para mí, fue muy cambiante este sentido de práctica, ya que al inicio de esta carrera lo tomaba como algo simple y fácil, por ello tomé la decisión de elegir esta licenciatura además de que influyo mucho el gusto por los niños y no solo eso, la motivación que obtuve de algunos docentes durante mi niñez. Hoy reconozco que la docencia tiene bastantes retos, pero a pesar de todo esto está llena de amor y alegria, durante este proceso he aprendido que un docente nunca deja de aprender y que es necesario ser un buen guía para dejar huella en los alumnos.
- Hoy, le doy otro sentido a la práctica comprendo que no es algo fácil pero tampoco imposible, reconozco que es importante ampliar nuestra perspectiva para fomentar un buen trabajo en equipo con los agentes educativos.
¿Qué buscó reivindicar en mi práctica docente?
- Práctica en general: Lo que debería de reivindicar en mi práctica es la manera en dar las instrucciones, que sean más claras, así como los ejemplos que se dicen durante las explicaciones de los temas, que todos ellos estén relacionados con el contexto de los alumnos.
- La implementación del material didáctico hacerlo más funcional.
- Diagnóstico: En mi diagnóstico podría reivindicar su enfoque ya que en todas las prácticas he elaborado un diagnóstico muy breve o simple basándome solamente en los estilos de aprendizaje, me di cuenta de que no solo se puede diagnosticar eso, hay muchísimas cosas en las que podría basarme y obtener un diagnóstico más completo que podría ayudarme a adecuar mis clases.
- Evaluación: siento que no le he dado tanta importancia, no es que no sea importante, pero en las evaluaciones que he creado no he definido bien los descriptores o indicadores y eso es súper importante, ya que es de donde parte todo para obtener una buena evaluación.
"Práctica transformadora"
Me caracterizo por ser una docente muy empática, alegré, solidaria, resiliente y amable. Una maestra que al igual que los alumnos estoy en un proceso de aprendizaje y adaptación a nuevas cosas, de igual manera valoro mucho el trato con los alumnos y su bienestar emocional.
A lo largo de mi camino por la docencia siempre me he esforzado en transformar mi aula en un espacio de confianza y respeto, donde los alumnos se sientan escuchados, comprendidos y valorados, así mismo mi práctica se basa en el respeto y la paciencia.
Me gusta planear actividades que sean dinámicas y significativas, donde los niños puedan participar activamente por ello procuro explicar los temas de manera clara y sencilla, usando ejemplos o materiales visuales para que el aprendizaje sea más fácil.
Me interesa mucho que mis alumnos se sientan en confianza, por eso siempre escucho sus ideas y les doy espacios para expresarse. Trato de apoyar a cada niño según sus necesidades, motivarlos cuando se sienten inseguros y enseñarles que equivocarse es parte del aprendizaje.
Veo la educación como una forma de ayudar a los alumnos a crecer, no solo en cuestión de conocimientos, sino también en valores y en su desarrollo personal. Para mí, educar es acompañar, escuchar y guiar a los alumnos para que descubran lo capaces que son y aprendan con alegría.
